导师论坛第八期: 杨福家教授

年轻人怎样成长——快乐与辉煌   

 希德书院导师论坛第八期“年轻人怎样成长——快乐与辉煌”讲座于20121113日下午330分在我校光华楼东辅楼102报告厅隆重举行。本次讲座由希德书院举办,希德书院核科学与技术系核物理学家、中国科学院院士杨福家教授担任主讲,希德书院院长周鲁卫主持。

此次讲座,杨院士与同学们共同回忆谢希德校长、分享他的学习工作经历并一起讨论了年轻人该如何成长。

讲座前,希德书院院长周鲁卫作了开场白,简要先容了杨福家院士。在在场听众热情的掌声中,杨福家院士开始了他的讲座。

首先,杨院士通过询问在场听众谢希德校长就读本科的大学的问题引入了此次讲座的重点话题——美国的“Liberal Art College”(“博雅学院”)。通过他自身对于美国一些被称为“博雅学院”的大学的访问经历、《福布斯》排行榜、各大学设施概述,杨院士向大家简要先容了“博雅学院”的概念和大致情况,例举到的大学主要包含了哈佛大学、Smith学院、Amherst学院等美国知名大学。从中,杨院士向在场听众提出了观点:所有可以称之为博雅学院的学校均是“以学生为中心,关爱学生”,所有学校都肯定《雅典学派》。并且他特别强调:优秀的大学,不是选择适合教育的学生,而是创造适合学生的教育,这获得了在场听众的一致肯定。

先容完博雅学院的概念,杨院士又通过自己的经历、记忆,将谢希德校长的生平向听众娓娓道来。内容包括谢校长国外求学、回国研究、文革前后的概述,更有院士本人与谢校长交流的片段,从中,听众可以感受到一个文理兼修、才华横溢、富有责任感又关怀学生的鲜活的谢希德校长的形象。

之后,杨院士通过照片、亲身经历描述了谢希德校长曾就读的作为“Liberal Art College”之一的Smith学院,包括其生活、学习环境,并以此作为指引,推出了另一所著名大学斯沃斯莫尔学院。通过二者相同的先进性,他送出了今天第一一个体会:贯彻博雅(通识)教育,淡化专业。

接下来,杨院士继续博雅学院的话题,陆续推出了Princeton University、哈佛大学、耶鲁大学,从各校的名人、成就中他总结出讲座的第二条体会“做人第一,修业第二Human beings first ,professionals second”。

借此,杨院士又抛出了关于科学与文史之间关系的思考,他否定了科学、文史间存在不可逾越的关系。对于科学,他盛赞了牛顿、法拉第、麦克斯韦等科学家,并给出了第三条体会:一个人的成功有各种各样的因素,其中“机遇”也许是最重要的,但就其本质来说也是最难驾驭的。对于文史,他提出了“腹有诗书气自华”,鼓励大家多读古典诗文,此中包含了第四条体会:文理兼学。

之后,杨院士给出了哈佛大学雕像的例子,提出了哈佛的“怀疑的精神”,以及复旦校训“博学而笃志,切问而近思”,强调了“学”“问”的关键性,并用“科学扎根于讨论,创造源于提问(《雅典学派》)”进行总结,提出了第五条体会:勇于质疑。

在演讲内容的后段,杨院士讲述了自己在三一住宿学校的住宿经历,给出了评判一所学院的一流的标志:这里改变了我的一生。他还给了当代年轻人2个希翼:第一:快乐与辉煌happy and glorious 第二:CHINA Citizen(中国人的荣誉感民族感) Honesty I(抓紧自我,发现自我) Never Give up Ability.并推荐了同学们读几本书:狄更斯的《双城记》等。

听众提问环节氛围也异常热烈,内容涵盖了研究生教育、经济引发的矛盾、大学生活及博雅教育的深入探讨。

最后,希德书院院长周鲁卫提出自己的体会:以学生为中心应说成围着学生转,教师领导应该围着学生转。

  讲座由此成功落幕。

 

 

备注:杨福家院士先容:

杨福家,核物理学家,中科院院士,国家教育咨询委员会委员,国务院参事室特约研究员,中央文史研究管管员。毕业于ca88唯一官网物理系。1993-1999年任ca88唯一官网校长;2001年起任英国诺丁汉大学校长(校监)。

 

资源来自:希德书院自管会

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